專欄作家, 邱文祥, 醫療放大鏡

由大學合併之得與失,論醫院與醫學大學之整合(上)

15 八月 , 2016  

陽明大學醫學院教授   邱文祥

多年前政府在制定大學教育方針及政策時,犯了幾個嚴重的錯誤。

第一點,沒有好好規劃國家未來發展實際的需要,為了討好地方人士或特定團體,同意了太多大學的設立。第二點,大學教育的發展方向太著重研究而輕實務。教育部還特別成立了頂尖大學計畫,每年編列特別預算給一些硏究做得好的所謂頂尖大學。

講的好聽一點,説是要吸引優秀的研究人才投入研究工作,能夠在國際中佔一席之地,或者甚而能夠領導國際。講的難聽一點,就是利用金錢來讓學閥在研究上面做利益的分配。如此的國家政策,自然而然地對以前注重實務訓練的學校,產生了極大的威脅。有些學校為了生存,爭取預算,也競相由專科學校轉型為大學。也因為此國家政策導向的影響,縱使原本研究實力不夠的大學,也朝著研究型大學的方向發展。

台灣早年所謂的技藝專科學校,訓練了非常多在實際事務上面有極大貢獻的人才,該類學校一旦也朝研究型大學轉型,就產生了質變。教師的升等就非常注重其研究成績,尤其只注重有SCI分數之文章,自然而然的老師對學生的教學就漸漸不重視。縱使對教學有興趣的老師也因為分身乏術,要在研究上面得到成績,其花在學生教學的時間也勢必相對減少了。

這種情形尤其是在原來定位為技術專科學校轉型為大學後更為明顯,例如以前的台北工專,台北商專。這些享有歷史盛名之學校,學生畢業後往往成為企業爭相招攬的對象,因為這些畢業生能夠馬上承擔實際的工作。然而因為國家政策的改變,整個大學教育就起了重大質變。

因此沉重的,懇切的呼籲教育部及領導教育的國家領導人,應該要正視這個課題,盡速的整併現在招生困難的學校。恢復以前技藝學校的資源及榮譽,此政策之影響層面並不應僅限於此,還可擴展到其他理論與實務需整合才能發揮的領域,尤其是醫學。

因為筆者在醫界及學界服務三十多年,深切了解此現象之深遠影響!整個政府架構要採取更開放的政策,不只是要使學校跟學校合併,也要能夠讓醫院與學校合併。讓注重實務經驗之醫院與重研究之醫學大學合併。成為一體,共同提㫒,如此可以有效整合行政作業,減少行政的支出,個別特殊性質的資源容易相互整合,以創造雙贏的局面。

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